Uganda’da Okuryazarlık Krizi Derinleşiyor
Uganda’da eğitim alanında araştırmalar yürüten bir sivil toplum kuruluşu olan Uwezo Uganda tarafından yayımlanan 2024 raporu, özellikle kırsal bölgelerdeki öğrencilerin okuma, anlama ve İngilizce ile yerel diller arasında çeviri yapma konularında ciddi zorluklar yaşadığını ortaya koydu.
Raporda, Kuzey Uganda’da okuryazarlık oranının yüzde 29 gibi oldukça düşük bir seviyede olduğu; bu oranın doğuda yüzde 35, batıda yüzde 46 ve merkezde ise yüzde 61 olduğu ifade edildi. Merkez bölgedeki görece yüksek oranın, altyapısı daha güçlü olan okullarla bağlantılı olduğu vurgulanıyor.
Uganda’nın kırsal bölgelerinden Kamwenge’de bulunan Barinyanga İlkokulu gibi okullarda sınıf mevcutlarının aşırı kalabalık olması, öğretmenlerin öğrencilere bireysel ilgi göstermesini zorlaştırıyor. Eğitimciler, çocukların temel becerileri daha kolay kavrayabilmesi için erken yaşlarda ana dilde eğitimin önemine dikkat çekiyor.
Doğu Afrika’nın en köklü yükseköğretim kurumlarından biri olan Makerere Üniversitesi’nden Dr. Muhammad Kiggundu, bazı öğretmenlerin hâlâ geleneksel yöntemlerle ders verdiğini ve fonetik temelli eğitim modeline geçişin sağlanamadığını belirtti. Uzmanlara göre, mevcut durum yalnızca alt sınıfları değil, üst sınıfları da olumsuz etkiliyor.
Ülke: Uganda Anahtar Kelimeler: Okuryazarlık, Yerel Dil Eğitimi, Kırsal Okullar, Eğitim Eşitsizliği