Soykırım Koşullarında Sürdürülebilir Bir Yükseköğretim Sistemi için Neler Yapılabilir?
UNESCO ve Filistin Eğitim ve Yükseköğretim Bakanlığının 2025 yılı verilerine göre, Gazze’deki 38 üniversite kampüsünün 14’ü kısmen zarar görürken 22’si tamamen yıkıldı. Toplam 195 binanın ve yaklaşık 620 özel amaçlı tesis ve laboratuvarın kullanılamaz durumda olduğu tespit edildi.
İsrail’in üç yıldır kesintisiz sürdürdüğü saldırılar, abluka, sistematik yıkım ve zorunlu göç politikaları, kampüs temelli geleneksel eğitim modelini sürdürülemez hâle getiriyor. Bu ortamda yükseköğretimin devam edebilmesi için ders materyallerinin çevrim dışı erişime açılması, birbirinden bağımsız modüllerden oluşan bir müfredat benimsenmesi ve ayakta kalan altyapı ile kaynakların ortaklaşa kullanılması gerekiyor.
UNESCO’nun bir girişimi olan Sanal Kampüs projesi, Gazze’deki üniversitelerin faaliyetlerini dijital ortamda sürdürmesini amaçlıyor. Proje, her üniversitenin ortak bir dijital platform üzerinde kendi akademik ortamını yeniden inşa etmesine imkân tanıyor. Böylece öğrencilerin derslere, etkileşimli öğrenme etkinliklerine devam edebilmesi ve sınavlara katılabilmesi hedefleniyor. Ne var ki ilk aşamada ulaşılması planlanan 20 bin öğrenci, eğitimi sekteye uğrayan yükseköğretim öğrencilerinin dörtte birine bile karşılık gelmiyor.