Araştırma: Çocukların Medya Türü, Ekran Süresinden Daha Önemli
Ohio Eyalet Üniversitesi’nin yeni araştırması, çocukların ekran başında ne kadar vakit geçirdiklerinden çok, hangi tür medyayı tükettiklerinin öğrenme açısından daha kritik olduğunu ortaya koydu. Ohio Eyalet Üniversitesi Crane Erken Çocukluk Araştırmaları ve Politikaları Merkezi tarafından yürütülen çalışmada, birinci sınıf öğrencilerinin kullandığı medyanın yaklaşık yüzde 12’sinin eğitici içerik olduğu belirlendi. Daha fazla eğitici içerik kullanan çocukların daha fazla kitap okuduğu ve toplam ekran süresinin daha az olduğu tespit edildi.
Araştırma şefi Rebecca Dore, yüksek kaliteli eğitici içeriğin çocukların öğrenme ve gelişiminde olumlu etkiler yarattığını vurguladı. Araştırma, eğitici medyaya erişimin sosyoekonomik durumdan bağımsız olduğunu, kız çocuklarının erkeklere kıyasla daha fazla eğitici içerik kullandığını ortaya koydu. Dore, bu farkın kızların ilişki odaklı, erkeklerin ise aksiyon odaklı içeriklere yönelmesinden kaynaklanabileceğini belirtti.
Çalışmada, birinci sınıf öğrencilerinin en çok kullandığı eğitici TV ve video içeriklerinin neredeyse yarısının PBS’ten geldiği, ancak bütçe kesintilerinin özellikle düşük gelirli aileler için erişimi zorlaştırabileceği ifade edildi. Bir veli olan Jaclyn Dynia, çocuklarının ekran süresini eğitici program ve oyunlarla sınırladığını, PBS ve Common Sense Media’dan faydalandığını söyledi. Araştırma sonuçları, eğitici medya kullanımının çocukların ekran başında geçirdiği toplam süreyi artırmadığını, aksine azalttığını göstererek ebeveynler için rahatlatıcı bir mesaj verdi.